Homeopatia a autizmus

Slovo autismus pochází z řeckého slova autos = sám a je automaticky spojováno se symptomem uzavřenosti. Autismus patří mezi pervazivní vývojové poruchy (PDD), nověji se užívá i termín poruchy autistického spektra (PAS). Jedná se o celoživotní neurovývojové postižení. Důsledkem poruchy je, že dítě dobře nerozumí tomu, co vidí, slyší a prožívá. Nevyhodnocuje správně informace, které k němu směřují a reaguje někdy nezvykle na běžné podněty. Projevy autismu jsou velice rozmanité, nelze najít dva jedince s autismem, kteří by měli stejné projevy. I přes tuto rozmanitost se kvalitativní postižení projevuje především ve třech oblastech (triáda). Jsou to: komunikace, sociální chování – interakce, představivost – imaginace (stereotypní okruh zájmů).

 

Autismus je jednou z nejzávažnějších poruch dětského mentálního vývoje a řadí se mezi komplexní vývojové poruchy. Společným znakem jsou poruchy sociální interakce, problémy v oblasti verbální i neverbální komunikace a narušená schopnost představivosti, která se projevuje neobvyklými nebo omezenými, mnohdy stereotypními aktivitami nebo zájmy. Toto vše vede dítě s autismem do role cizince, který nerozumí okolí. Náš svět je pro něj skládankou, jejíž díly do sebe nezapadají. Naučené dovednosti nezvládá aplikovat v nově vzniklých situacích běžného života. Za hlavní příčinu poruch autistického spektra jsou považovány vrozené abnormality mozku.

Za hlavní příčinu poruch autistického spektra jsou považovány vrozené abnormality mozku. Jedná se tedy o neurologickou poruchu, která se projevuje specificky v kognitivním vnímání a v důsledku jeho narušení pak i chování postiženého. Přesnou příčinu se však prozatím nepodařilo odhalit. Předpokládá se, že určitou roli zde hrají genetické faktory, různá infekční onemocnění (viry, očkování) a chemické procesy v mozku. Moderní teorie tvrdí, že autismus vzniká až při kombinaci těchto faktorů. Autismus je v podstatě syndrom, který se diagnostikuje na základě projevů chování. Projevuje se již v raném dětství, ideálně by měl být diagnostikován do 36 měsíců věku dítěte. Porucha určitých mozkových funkcí způsobí, že dítě nedokáže správným způsobem vyhodnocovat informace (senzorické, jazykové). Lidé s autismem pak mívají výrazné potíže ve vývoji řeči, ve vztazích s lidmi a obtížně zvládají běžné sociální dovednosti, převládají u nich stereotypní zájmy a rigidita v myšlení.

Čeho si mohou rodiče všimnout už raném věku dítěte?

Postřehy v komunikaci

• Nereaguje na své jméno
• Neříká, co chce
• Opožděný vývoj jazyka
• Nereaguje na pokyny
• Někdy působí dojmem, že je neslyšící
• Zdá se, že slyší, ale nikoli ostatní osoby
• Neukazuje a nemává na rozloučenou
• Říkal/a několik slov, ale nyní přestal/a

Postřehy v sociálním chování

• Chybí sociální úsměv
• Raději si hraje o samotě
• Dává přednost sebeobsluze
• Je velmi samotářský
• Některé dělá velmi brzy (př. hyperlexie)
• Špatný oční kontakt, chybí komunikační význam
• Působí, že žije ve vlastním světě
• Nezajímá se o ostatní děti nebo je kontaktuje, ale ne adekvátním způsobem
• Ostatní lidi dokáže ignorovat
• Postřehy v chování
• Záchvaty vzteku, afekty
• Hyperaktivita/neschopnost spolupracovat/ negativismus
• Neví, jak si hrát s hračkami
• Zabývá se určitými věcmi stále dokolečka
• Chodí po špičkách
• Neobvyklá fixace na určité hračky (neustále s sebou nosí nějaký předmět)
• Řadí věci do řad
• Reaguje přehnaně na určité materiály či zvuky, na změny (hypersenzitivita)
• Zvláštní pohyby

Je důležité pochopit, že autistické spektrum je důsledkem vícero příčin, je to tzv. multikauzální choroba.

To, kdy se vyvine choroba nebo jak bude vážná, záleží v zásadě na citlivosti každého jednotlivce. Zatímco výčet psychických znaků u autismu je poměrně vyčerpávající (opožděný vývoj jazyka, špatný oční kontakt, nezájem o ostatní lidi, záchvaty vzteku, hyperaktivita, negativizmus, neschopnost abstraktní hry, poruchy smyslového vnímáni, výkyvy nálad, atd…), je zajímavé, že tyto děti mají také společné fyzické problémy, které se této nemoci obvykle nepřisuzují. Většina těchto dětí trpí potravinovými alergiemi a ekzémy, střevními problémy, zácpou / průjmy, přemnožením kvasinek, poruchou regulace imunitního systému a poruchami spánku… Detailní testování často odhalí vysoké hladiny těžkých kovů a jiných toxinů.

Základní příčiny

1. genetické- tím je dáná citlivost jednotlivce vůči pozdějším vlivům, to je i dnes přijaté stanovisko.
2. toxikace– průkazné otravy, těžké kovy atd., to je i dnes přijaté stanovisko.
3. energetické– způsobené různými škodlivými vlivy jako jsou alopatické léky, vakcíny, vlivy životního prostředí, stres atd. způsobují energetické otisky v energetickém systému jedince, to je podle dnešního postoje vědy nepřijatelné.

Jiné hledisko třídění příčin:

1. Genetická vnímavost

2. Působení vlivů v období před těhotenství, do toho můžeme zařadit chorobu matky, když dostala nějaké očkování, patří sem i hormonální léčba matky, zubní ošetření, ostatní užívání alopatických léků, analgetik, antibiotik, steroidů, anestéze, to vše může zvýšit riziko vnímavosti.

3. Působení vlivů v období těhotenství, toxikace plodu– co považujeme za jedovaté v normálním životě, je jedovaté i pro placentu a plod a může to ovlivnit právě vyvíjející se nervový systém plodu.

4. Působení vlivů během porodu, sem můžeme zařadit těžký porod, porod s kleštěmi nebo s vakuem, což způsobí miminku vážný stres, léky na znecitlivění, anestéze, dávkování oxitocinu na vyvolání porodu, analgetika – ty všechny tvoří toxiny a energetické otisky v organizmu novorozence i v jeho energetickém systému.

5. Působení vlivů v prvních dvou letech života dítěte, dítě v tomto období dostane 99% povinných očkování, která obzvláště v tomto citlivém věku mohou autismus způsobit vážné poškození dítěte.

Tyto vlivy soustavně zasahují miminko a když kumulace těchto látek dosáhne určité úrovně (maxima), tak jen tehdy způsobí viditelnou změnu. V tom období možná dítě začalo jíst nějaké jídlo a můžeme si myslet, že kvůli němu má křeče žaludku, špatnou náladu.
Popřípadně se miminko nedokáže uzdravit z nachlazení, tak hned dostane antibiotika, která jsou toxická na střeva a mozek kojence. Takový účinek může mít i narkóza např. při vyjmutí mandlí. Vždy musíme myslet na to, přestože nemáme viditelné signály, že i toto může být jednou skrytou příčinou v pozadí autistické nemoci.
Z uvedeného je vidět, kolika škodlivým vlivům je vystaveno dítě ještě před narozením během těhotenství a v několika prvních letech svého života, kdy je vývoj mozku v nejkritičtějším stádiu a všechny škodlivé vlivy mohou později vést k postižení dítěte.
Jelikož u autistického spektra se jedná o základní stresový stav, má léčba za cíl osvobodit mozek od těžkých kovů a uvolnit energetické bloky na odstranění oxidativního stresu.

SPOJITOST AUTISTICKÉHO SPEKTRA SE STŘEVNÍMI CHOROBAMI
85% autistických dětí trpí poruchami střevní peristaltiky a vstřebávání potravy. Vztah těchto potíží s autistickým spektrem chorob je dokázaný, proto se většina terapií zaměřila na tyto oblasti. Ale tím se nedá dosáhnout vyléčení, jen zlepšení stavu. …

HOMEOPATICKÁ LÉČBA

Často se potvrdilo, že autistické dítě má velký užitek z terapie klasickou homeopatií, jak fyzikálně, tak emocionálně. Zároveň mám ten názor, že je tu prostor na zlepšení, když hlouběji pochopíme stav autisty. O příčinách autismu existuje hodně různých teorií. Jedna teorie považuje autismus za genetickou vadu, proto ho považuje za nevyléčitelný. V lékařských kruzích je to asi nejrozšířenější a nevyvratitelné přesvědčení. Přitom je i několik „alternativních“ názorů. Jedno o autistickém dítěti tvrdí, že se nechce nebo není schopno inkarnace. Na tyto děti pohlížejí jako na děti jiného věku (New age), které přišly na svět se speciálním posláním, aby nám pomohly. Podle jiné teorie tyto děti stojí na tak vysokém stupni vývoje, že my „barbaři“ nejsme schopni s nimi komunikovat. Zase druzí tvrdí to, že se u těchto dětí reinkarnovala jejich „špatná“ část, proto se nemohou zapojit do světa. Tu musím podotknout, že tyto teorie nemají nic společného s homeopatií.

TINUS SMITS O AUTIZMU

„Po mých zkušenostech věřím, že genetická teorie, ktorá tvrdí, že autizmus je nevyliečitelný, je neudržitelná. Genetika dítěte může prispět jen k určité náchylnosti ke vzniku autizmu po různych poškozeních zdravé funkce mozku. Ale autizmus není výsledkem trvalého poškození mozkové tkáně; je to len zablokování, které zabraňuje správné mozkové činnosti. Autizmus není přetrvávající fyzická choroba, ale energetické onemocnění.
To je důvod, proč je Izoterapia dokonalý nástroj, který dokáže tyto děti přivést zpět do života.“
K němu doložil dr. Tinus Smits neuvěřitelně precizní postup léčby, který přesahuje rámec tohoto článku, ale shrneme v krátkosti jeho nejdůležitější aspekty:

1. Odebrání anamnézy: objasnění všech okolností (které už probíhají s pozorností na víceré možné příčiny tohoto stavu), jaký byl normální stav dítěte, kdy zaznamenali nějakou změnu, jaké chování se objevilo, mentální stav, sociální citlivost, jaké dostal očkování a kdy, jestli je tam spojitost s následným stavem – jestli byla nějaká výrazná reakce, jaké měl ostatní nemoci atd. Terapeut musí také provést analýzu období těhotenství a porodu. Po objasnění těchto okolností může pak stanovit léčebný plán.

2. Detoxikace izopatií: odpovídajícím léčebným plánem musíme postupně detoxikovat všechna očkování homeopatickým lékem. Tyto homeopatické léky jsou připraveny z vakcín ve vzestupné potenci a odpovídajícím použitím opakovaných dávek jsou vhodné k odstranění energetického otisku postvakcinačního syndromu. Detoxikace každé vakcíny trvá v obecnosti 4 týdny + 2 týdny pauza, ale může se v případě potřeby podávat i po dobu několika měsíců. To se dá vyvodit z reakce nebo nereakce organizmu na jednotlivé potence potencované vakcíny. Když už na nějaký lék nebo jeho potenci organizmus nereaguje, tak můžeme pokračovat v detoxikaci dalším lékem. V případě, že nedojde k úplné detoxikaci vakcíny, tak můžeme kúru později znovu zopakovat. Z toho vyplývá, že je tato terapie i velmi pružná.

3. Soustavné podávání nenasycených mastných kyselin Omega-3 v odpovídajícím poměru (EPA a DHA).

4. Soustavné podávání vitamínu C rozpustitelného ve vodě a tucích ve vysokých dávkách.

5. Homeopatická léčba odpovídajícím konstitučním lékem na případné reverzní symptomy, homeopatická léčba zhoršení

6. Ortomolekulární léčba pro zodpovídající příjem zinku a magnezia organizmem.

7. Správná životospráva + navrácení integrity trávicího traktu do normálu soustavným podáváním homeopatického léku Saccharum officinale.

 

CO MUSÍ VĚDĚT RODIČE O TÉTO TERAPI

1.Tato terapie může trvat delší dobu (1-3 roky), ale když dojde k objasnění všech příčin, tak na základě těchto poznatků podle praktických zkušeností dr. Smitse můžeme počítat s úplným vyléčením.

2. Během terapie se mohou objevit fáze velmi viditelného zlepšení stavu, ale musíme počítat i v homeopatii se známým signálem správného směru léčby – někdy s výrazným a hořkým zhoršením – tehdy nesmíme vysadit terapii nebo zase potlačit léčebný proces antibiotiky.

3. Rodiče by se neměli snažit o vytvoření vlastního léčebného plánu, přestože je tato metoda jednoduchá, tak potřebuje dohled a pozorování odborníka.

4. Před začátkem terapie by si měli prostudovat popisované případy léčby, z kterých se jim dostane hodně užitečných informací a mohou se tak připravit na zatěžkávající zkoušky i radosti

5. Během terapie je obzvláště důležité klidné prostředí, zajištění odpovídající zdravé stravy pro dítě nebo dospělého.

PŘÍKLADY HOMEOPATICKÉ LÉČBY AUTISMU

MAX: Všechno začalo na jaře 1994, když bylo Maxovi 2.5 roku. Max nemluvil. Byť technicky byl schopný použít 10, možná dokonce 20 slov, většinu času se nezdálo, že by mluvené řeči vůbec rozuměl a navíc, mělo to zhoršující se tendenci. Z určitého pohledu se zdálo, že Max pomalu splouvá. Znal všechny písmena abecedy a čísla od 1 do 10. Dokázal poskládat kostky s obdivuhodnou přesností a dokázal vybudovat perfektně symetrické tvary. Dokonce skvěle používal počítač – myš, otevíraní her…Max evidentně měl pokročilé analytické schopnosti, dokázal přiřazovat různé tvary do správných obrazců lépe než my. A rozhodně slyšel. Měl rád televizi a rytmicky tančil na hudbu. Popravde, většinu času byl Max veselý, byť mírně odtažitý klouček. Většinu času se usmíval a rád si hrál se svým starším 5.5-letým bratrem.

Ale když si večer všichni sedli a bavili se, Max byl nejraději osamotě.Matka si dlouho myslela, že jenom si dává s mluvením načas a je míň společenský. Ale bylo toho více.Ve škole se začaly hlásit první problémy, nikdy úplně nezapadl. Byť měl rád spoustu hraček ve třídě, nikdy nepřišel do kontaktu s jinými dětmi. Pokud nebyl učitelce na klíně, nebyl v stavu sedět u pohádek. Byl velice živý, jakokdyby měl uvnitř motor. Nebyla to klasická hyperaktivita – neběhal u toho. Pouze nebyl duchem přítomen – vypadalo to, jako kdyby učiteka četla pohádku v cizím jazyce. Max se potuloval po třídě a tiše si hrál se zajímavými hračkami. Nebyl rušivý, jenom duchem tam nebyl. Jedna z učitelek měla podezření na autismus, tvrdila, že Max dělá sebe-stimulační aktivity, jako například točení do kruhu a stěžovala si na špatný oční kontakt, když na něj mluví. Max jenom zíral do prázdna. Večer, když rodiče četli pohádku na usnutí, nezvládl pokojně sedět – vrtěl se, stál na hlavě, s nohami proti zdi, jezdil s prstami nahoru a dolu po věcech, po zdi. Také si osvojil zvyk píchání ukazováčekem lidem do hrudníku nebo bouchání hlavou do nich ne aby je zranil, ale jako druh kontaktu. Toto jsou typické projevy autistických dětí.

V létě 1994, když bylo Maxovi zrovna čerstvých 3. se rodiče rozhodli vzít k vysoce respektované logopedce. Další bylo jídlo, zkusili Feingoldovu dietu. Jedno z největších podezření padlo na kravské mlíko a byl to zásah do černého. Max bol na mlíku závislý, dokonce i na jeho láhvi s mlékem. Zredukovali na 1 hrníček kozího mléka denně. Tyto opatření přinesly úžasný efekt – zatímco Max předtím působil, že žije za oponou, teď první dějství se rozběhlo. Konečně se rozmluvil a začal používat 2-3 slovní spojení. A jednoznačně začal být duchem stále víc přítomen. Jeho chování a mluvení ještě stále se nedaly nazvat v normě, ale byl to slibný začátek. Omezili přísun umělých barviv, další doporučení Feingoldove diety.

Na podzim Max pokračoval v logopedické terapii, dokázal zodpovědět pouze jednoduché otázky a navíc pouze týkající se předmětů přímo před ním. Například dokázal zodpovědět, jakou barvu má která kostka, ale nedokázal říct, jaká je jeho obíbená barva.

A nakonec rodiče prozkoumaly vlastní postoje a pocity, které chovali vůči Maxovi. Kdesi hluboce uvnitř, jsem si přiznali pocity odmítání Maxe v jeho současném stavu. Je nesmírně těžké bezhraničně přijmout a milovat autistické dítě. A je to právě ono, které potřebuje nás a z nás nejvíce a které je nejvíce citlivé k rodičovským pocitům a postojům. Instinktivně věděli, že jejich přijmutí a láska budou klíčové pro jeho uzdravení.

Homeopatie  leden 1995

Vzhledem k Maxovmu malému věku a uzavřenosti bylo docela těžké najít symptomy, které by byly pro něj charakteristické a pro něj jedinečné. Našli jsme alespoň zopár nejvýraznějších: jeho silná touha po mléku a fakt, že mléko výrazně zhoršuje jeho stav, láska k tanci a hudbě, spocená hlava během spánku, oblíbená spací pozice, jeho neúnavnost a intenzita, rodinná anamnéza rakoviny a cukrovky na manželove straně a schizofrenie an mé a nakonec, tvrdohlavá, perfekcionalistická no stále milá povaha. Jeho pozorovací schopnosti a paměť pro vizuální detail byly a stále jsou výjimečné.

Všechny výše uvedené charakteristiky vedly k léku CARCINOSIN. Je to relativně neobvyklý lék, v těchto případech se běžně nepoužívá, nicméně klíčem k úspěchu je najít lék, který nejlépe odpovídá jedinečnému profilu dítěte.

Jak se ukázalo později, Max měl také spoustu jiných symptomů, charakteristických pro Carcinosin – sklon ke spoustě hnědých mateřských znamínek, chlupaté záda a nohy, velkou chuť na sůl, máslo a pálivé jídlo, sklon k perfekcionalizmu a úklidu, velkou citlivost k výtkám a kritice a lásku ke zvířatům.

Homeopat doporučil podávat lék pro Maxe v tekuté formě – pomalý a jemný přístup, kdy malé množství léku se rozpustí ve vodě a pravidelně podává. Max dostával každé ráno čajovou lžičku.

První změny si rodiče všimli za dva dny. Max začal používat fráze, které nikdy předtím nepoužil a tak nějak se „společensky“ zlepšil. Byl to malý, ale zřetelný posun. Většinou mluvil systémem „ozubené kolečka“ – jakokdyby musel přemýšlet nad každým slovem, co vyslovil. Postupem času jsme videli výrazný pokrok v mluvení a sociálním cítení. Velkou změnou bylo, že byl schopný splnit dva úkoly, které zazněly v jedné větě.

Měsíc co měsíc jsme zvyšovali potenci léku, přičemž vždy na začátku nové, silnější potence byl Max cca 3-5 dnů hyperaktivní. Po tomto krátkém období následoval výrazný skok ve verbálních, kognitivních a sociálních dovednostech a hyperaktivita odezněla. Pak následovalo období postupného zlepšení, které trvalo zhruba 2 týdny. A na konci měsíce, jak jsme se blížili ke dnu flaškky, začali jsme vidět pomalé skluzávání zpátky. Donna a já jsme tomu říkali „syndrom konce flašky“ – vysvětlovali jsme si to jako potřebu zvýšit potenci léku.

Protože Maxovo vyléčení postupovalo postupně a přirozeně, mnohým známým a rodině se zdálo, že jednoduše z jeho autismu vyrostl. Rodiče však viděli přímou souvislost mezi změnami v dávkování a změnami v chování. Logopedka, která má bohaté zkušenosti s dětmi jako je Max, opakovaně tvrdila, že to, co se stalo Maxovi je skutečně atypické. Když bylo naprosto evidentní, že je na tom mnohém lépe, zhurba po roce denního užívání (zhruba v tom bodě jsme přestali s užíváním), mi potvrdila, že Max byl autista. tvrdila, že viděla mnoho autistických dětí se zlepšit, ale u nikoho neviděla autismus vyléčený, tak jako u Maxe. Naše pediatrička tyto slova v podstatě jenom potvrdila.

SÁRA: Známý, tak častý scénář: po první hexavakcíně horečka a chřipkový stav. Pak v osmi měsících věku údajně 3 očkování naráz. Ještě týž den teplota 40 stupňů. Dostala se do bezvědomí se svalovými záškuby. Pak dle matky „zcela jiné dítě“. Stop psychomotorického vývoje. Před rokem, ve svých čtyřech letech nemluví, nezvladatelná hyperaktivita s každodenními několikahodinovými záchvaty zuřivosti. Nekomunikuje, neprojevuje jiné emoce než destruktivní vztek. Hyperaktivita i v noci, skoro nespí. Celkem jasný případ postvakcinačního autizmu.

Léčba:Tubercullinum 200 á 2 týdny,GUNA B.D.N.F. (Brain derived neurotrophic factor – homeopaticky potencovaná, přirozená mozková molekula zajišťující tzv. neuroplasticitu, nebo-li „hojení“ mozku) 2×5 kapek, pak GUNA Awareness(kde je opět BDNF + další homeopatické podpůrné faktory pro vývoj emocionálních center mozku) +GUNA Cell– „čistič“ buněk (včetně mozkových neuronů).

1.Kontrola

Začíná mluvit! NEMÁ již záchvaty agresivity! Doporučení:Tubercullinum 1M á 4 týdny, opětGUNA B.D.N.F. a u nás nový homeopatický lék pro harmonizaci mozkových hemisfér –Corpus calloseux 9 (to je francouzsky tělísko spojující neurologicky obě hemisféry mozku, latinskycorpus callosum, zde homeopaticky potencované). 3 dny v týdnu 2×3 kuličky. V indikacích je i léčba autizmu.

2.Kontrola

Rodiče září… Sára dobře spinká, je hodná, spokojená, milá! Matka vyzdvihuje zejména působeníCorpus cal., kde vyciťuje až zázračný posun v osobnosti. Začíná projevovat různé emoce a má zájem o komunikaci (opak autizmu). Také přestala mít zácpu, což před tím měla – a to dost úpornou. Projevuje jen občas trochu vzteku, jako asi většina dětí… Matka zpětně vyslovuje podezření, že holčičku musela dříve dost brutálně bolet hlava…na ročním dítěti to nepoznáte. Představme si, co má asi tak malé dítě dělat, zachvátí-li ho silná několikahodinová migréna – projev postvakcinačního zánětu mozku – velmi pravděpodobně. To vše po homeopatické léčbě ustoupilo. Dnes jsme se shodli na tom, že je v podstatě zdráva. Jiným způsobem léčena ni sledována nebyla.

• Očkování může zapříčinit těžké mozkové dysfunkce včetně autizmu. Může zcela zničit život dítěte i rodiny.
• Autizmus je léčitelný.
• Terapeut použil tři homeopatické systémy. Vysoce potencovanou konstituční nosodu (Tubercullinum), systém fyziologické regulační medicíny (GUNA) a informaci z klíčového propojení hemisfér mozku od firmy BOIRON.

Jediné co se počítá, je výsledek.

Autorka: Mgr. Martina Zedková